sábado, 24 de setembro de 2022

Ecos Humanos | Educação domiciliar

Diz a nossa Constituição Federal de 1988 que a educação é um direito de toda criança e educação é a base para o desenvolvimento pleno, crítico e profundo do ser humano. Se a educação formal (ensino fundamental e médio) pressupõe convivência e aprendizado de conteúdos, é em casa com a família que a criança, desde a mais tenra idade, vai aprender valores morais como ética, justiça, dignidade. Uma não dispensa a outra, ao contrário, ambas devem caminhar juntas por toda a vida, pois é desde cedo que o caráter do indivíduo começa a se formar.

Pois bem, em maio de 2022 a Câmara dos Deputados em Brasília aprovou em caráter de urgência o texto base do projeto que regulamenta a educação domiciliar aqui no Brasil, o tal "homeschooling". Por sua vez, o Senado já declarou que o projeto não será discutido em caráter de urgência.  Ao defender a educação domiciliar, alguns dizem que é direito da família escolher e que há milhares de famílias que poderiam dar essa formação em casa. Como assim? Esse tipo de educação é aplicado em países estruturados e desenvolvidos. Pode até funcionar nesses lugares e em situações excepcionais, mas, para começo de conversa, quem aqui no país tem condições de dedicar (ou pagar alguém que se dedique) 6 horas diárias aos filhos como na escola e ensinar-lhes todas as matérias de matemática a física, de trigonometria a química orgânica? Hoje terceiriza-se tudo, mas convenhamos, raras são as pessoas com condições de oferecer tudo o que a escola formal oferece....

Então, vale exercitar o raciocínio, tão bem desenvolvido na escola formal.  Pensemos em quem poderia, por exemplo, ter esse modelo de educação: navegadores como os da família Schurmann, ou membros das poucas casas reais existentes no mundo. Aliás, os próprios Príncipes William e Harry da Inglaterra estudaram em escolas particulares, seletivas, mas oficiais. Mais alguém? Talvez grupos que queiram reforçar determinadas tradições e/ou linhas religiosas, preservar a criança de algum tipo de intimidação e até mesmo evitar a convivência  com outras classes sociais e outros modos de pensar. De qualquer forma, trata-se de uma exceção à regra. 

Educação de qualidade pressupõe oportunidades iguais a todos e boas escolas, bons professores e boas bibliotecas são só o começo, porque na escola não se aprende só português ou geografia. Frequentar a escola também significa ter contato com o outro, conviver com os diferentes, criar vínculos, aprender a discernir, apoiar, discordar, imaginar, refletir, deparar-se com situações estranhas, desenvolver a empatia, o pensamento crítico e tomar posição, ou seja, escola é uma fase essencial da vida e da formação do indivíduo.

Por ocasião da pandemia de covid-19 com o consequente ensino remoto, pesquisas recentes (além daquelas futuras ou em andamento) demonstraram índices assustadores de diminuição da capacidade de aprendizagem, de aumento da violência doméstica, da fome e de problemas emocionais causados pela falta de socialização e interação. São números que mostram uma realidade futura desoladora, para não dizer trágica. 

Da mesma forma, a educação domiciliar, que priva o aluno do convívio com os colegas, promove o isolamento, uma visão de mundo unilateral e a falsa sensação de autossuficiência, mas não necessariamente de autoconfiança. Somos seres gregários por natureza, vivemos em sociedade e a escola é um local de aprendizado e exercício prático da cidadania, de formação democrática, de desenvolvimento de competências e sensibilidade, portanto, um lugar que forma e forja o indivíduo. É imprescindível que a sociedade reflita e exija políticas públicas inclusivas que assegurem educação de qualidade para todos. Só assim deixaremos de ser taxados como um país “não sério”, como mencionado por certo ex-presidente francês.

Referências

https://novaescola.org.br/conteudo/1546/por-que-dizer-nao-a-educacao-domiciliar

https://www.cenpec.org.br/noticias/nao-a-educacao-domiciliar

https://campanha.org.br/noticias/2022/05/17/nota-tecnica-educacao-domiciliar-e-inconstitucional-e-afronta-o-direito-a-educacao-e-a-democracia/

https://www.youtube.com/watch?v=CehGbj_hNNg&feature=emb_imp_woyt 

https://cultura.uol.com.br/noticias/49308_ponde-critica-homeschooling-no-brasil-metade-das-familias-nao-tem-condicao-de-dar-aula-em-casa.html